C'est dans la belle ville d'Albi que se déroule le congrès AGEEM 2017,
les 5, 6 et 7 juillet
Retrouvez-moi sur le stand ODMP Wilalex
pour découvrir les produits utilisés dans les réalisations
de mon blog "Le tour de mes idées"
A très bientôt !
Venez nombreux !
Nanoug
Qui fait quoi aujourd'hui ?
Donner chaque jour (ou chaque semaine) des responsabilités aux enfants ,
c'est bien , mais comment s'y retrouver pour savoir qui fait quoi ?
J'ai déjà testé plusieurs systèmes mais le dernier en date me satisfait plutôt bien.
Je vous le soumets car il est simple à fabriquer et à utiliser.
Prendre un "porte-photos" en PVC souple vertical avec 8 pochettes transparentes format A5 .
J'ai trouvéça à CASA .
(il en existe aussi avec des pochettes format photos 10x15 ou format CD).
Cette année, je suis partie de la petite comptine suivante :
Qui lance une pierre ?
C'est Monsieur vert
Qui cherche toujours quelque chose?
C'est Monsieur rose
Qui attrape le mouches?
C'est Monsieur rouge
Qui se coupe les cheveux?
C'est Monsieur bleu
Qui répond au téléphone?
C'est Monsieur jaune
(En lien ici, les dessins des bonshommes à télécharger :
mrs_rouge_bleu_vert_jaune_rose)
Sur le même principe, nous avons écrit :
Qui met la date ?
C'est Monsieur ... (ou c'est Madame)
Qui compte les absents et les présents ?
C'est Monsieur ...
Qui tient la porte ?
C'est Monsieur ...
Et en ce début d'année , pour notre élevage d'escargot :
Qui s'occupe des escargots ?
AVANTAGES :
-ne prend pas trop de place
-est visible par tous ( écrit gros)
-permet une lecture de plusieurs prénoms chaque jour
-ne peut pas être manipulé facilement par les enfants (pas de perte des infos)
- les tâches peuvent évoluer , ou changer tout au long de l'année
il suffit de changer la photo et la question
INCONVENIENTS
je n'en vois pas !
Merci Michel !
(cliquez sur l'image pour voir l'article sur Tilekol)
C'est parti !
C'est maintenant et pour tout le mois de septembre !
On va bien s'amuser !
3 ARTICLES sur TILEKOL
pour tout savoir
Cliquez vite !
et à mercredi sur Tilekol pour ...
............
.... que les Nanoug'récrés commencent !
Vous avez une semaine pour prendre la vôtre
et participer au concours
C'est quoi ? C'est où ?
Cliquez vite sur l'image
Bravo à toutes les "maîcresses"qui ont participéà la récré n°1 !
Vos réalisations sont toutes plus belles les unes que les autres !
Venez à votre tour enrichir cette magnifique galerie !
Pour la récré N°2, encore peu de participations alors à vos ciseaux et à vos crayons !
Je vous rappelle que pour CHAQUE récré, aura lieu un tirage au sort pour gagner :
Il vous reste jusqu'à mardi 12 septembre 2017 à minuit
pour participer aux récrés 1 et 2
en cliquant ICI
Mercredi 13 septembre, tirage au sort des gagnants
et mise en route des récrés n°3 et n°4 !!!!
à bientôt !
Nanoug
Vous avez encore étéformidables pour les récrés 5 et 6 !
Quelle imagination pour la récré 5 où il fallait transformer un petit carré en
...ce qu'on veut !
La même fiche pour tout le monde
(Tirée du livre "Les Nanoug'graphismes-Complément n°1)
Au final, 47 productions complètement différentes !
Et pour la Récré 6, c'est une impressionnante (et amusante !) galerie de portraits
qu'on a pu constituer avec toutes vos réalisations !
Une même série de cartes pour tout le monde
(Tirée du livre "Les Nanoug'portraits")
Et au final 45 portraits qui se ressemblent mais pas tout à fait,
comme les membres d'une même famille !
Trop rigolos !
Encore des surprises à venir pour les récrés 7 et 8
Venez participer !
C'est sympa et on peut gagner des Nanoug'bouquins
Et en plus
vous pourrez participer
au SUPER TIRAGE
de samedi 30 septembre 2017
pour gagner des super super lots !!!!
Le délai est plus court que d'habitude
Vous avez jusqu'au vendredi 29 septembre à minuit
Alors vite vite sur Tilekol pour jouer !
Cliquez sur l'image et hop ! vous y serez !
Nouvelle école à la rentrée, nouvelle classe,
et pour certain(e)s
un grand saut dans l'inconnu
en passant de l'élémentaire à la maternelle,
du CM2 à la petite section, des grands aux petits ...
Ça enthousiasme , ça fait sauter au plafond, mais ça fiche la trouille aussi, même si c'était un choix car il va falloir entrer dans un monde totalement nouveau ...
Le monde des petits qui pleurent le matin en réclamant maman ou qui vous sautent au cou pour un "bisou maîtresse !"... Celui du mouvement, du bruit, des rires, des pleurs, des yeux équarquillés, des doudous, des pouces dans la bouche, des pipis culotte, des petites mains malhabiles, des disputes pour une poupée, des lacets à nouer, des manteaux à enfiler, des chagrins à consoler, des rondes un peu carrées, des bobos aux genoux, des taches de peinture, des gribouillis, des bonhommes sans ventre, des couleurs à patouiller...
Celui où on travaille en regroupement, en ateliers, en séquences courtes, en coins jeux...
Celui où on change souvent de place, de lieu, d'activité...
Celui où le temps n'est pas encore structuré, où les repères sont à construire...
Celui où il faut trouver les activités à mettre en place pour atteindre des objectifs et acquérir des compétences, celui où tout est à inventer...
Ce qui demande beaucoup de temps, de recherche, d'imagination...
Alors si vous débarquez dans ce monde là et que vous paniquez un peu, je vous invite à découvrir des outils que j'ai créés pour vous, basés sur une expérience de 25 années en maternelle.
Des outils concrets, pratiques, prêts à l'emploi, qui vous faciliteront la vie dans votre nouvelle classe.... du "tout cuit" réalisé par une ancienne instit de maternelle pour les enseignants de maternelle...
Graphisme, découpage, comptines, recettes, nombres, espace, temps... les Nanoug'bouquins sont des fichiers basés sur ma pratique de l'école maternelle, dans un langage de terrain, créés pour vous faciliter la vie...
Vous pouvez les découvrir sur le site de mon ami Michel, instit à la Réunion et tout jeune retraité, en cliquant sur l'image ci-dessous
(Une version 2017 est en cours pour tous les ouvrages,
qui sera mise en ligne un peu avant la rentrée de septembre)
Pour avoir un aperçu plus concret de chaque bouquin et des fiches qu'il contient,
vous pouvez télécharger gratuitement
Le GRAND GRAND LIVRE DE NANOUG
en cliquant sur l'image ci-dessous
Un dernier mot ...
Bienvenue dans le monde des petits !
en espérant que les Nanoug'bouquins pourront vous aider
à aborder votre prochaine rentrée en maternelle plus sereinement ...
N'hésitez pas aussi à parcourir ce blog pour y piocher des idées...
Et pour les arts plastiques, vous pouvez aller fouiner sur
Si cet article ne vous concerne pas
mais que vous avez un/une collègue qui va faire le grand saut,
ou qui ne connaît pas mes blogs
n'hésitez pas à lui faire passer le lien !
Nanoug
Pour celles et ceux qui ne l'auraient pas encore vue,
la Nanoug'librairie numérique
sur Tilekol
a été relookée
>>>>Une présentation plus claire
>>>>Un classement par domaines pour se repérer plus facilement
Ce qui change dans la version 2017
>>>> Une couverture plus épurée
avec un logo pour repérer facilement le domaine concerné
et une indication du ou des niveaux concernés
>>>>Un organigramme
pour présenter clairement
les compétences et les objectifs travaillés
en conformité avec les programmes Maternelle 2015
(A part l'organigramme, le contenu du livre reste identique)
Précision importante
Si vous avez déjà acheté un Nanoug'bouquin avant la mise à jour,
vous pouvez télécharger gratuitement sa nouvelle version 2017
en vous rendant sur Tilekol
dans votre espace client.
Il vous suffit de retélécharger les ouvrages achetés
pour avoir la nouvelle version.
Pour visiter la Nanoug'librairie
cliquez sur l'image ci-dssous
Cela fait plusieurs fois que l'on me demande des documents sur les rondes et jeux dansés en maternelle.
De ce côté là, j'ai longtemps "tourné en rond" (c'est le cas de le dire) avec quelques rondes, toujours les mêmes d'année en année et sans trop savoir comment les faire évoluer ou comment me renouveler...
Jusqu'à découvrir un bouquin avec son CD qui était devenu mon outil de référence en matière de rondes et jeux dansés, à moi qui suis une piètre chanteuse !
Même avec de petites chansons toutes simples s'il n'y a pas la musique pour m'accompagner, je ne suis pas à l'aise et j'ai peur qu'il se mette à pleuvoir !
Alors je voudrais vous parler de cet outil qui vous fait tenir une année entière sans vous lasser, et sans avoir à vous creuser la tête !
Il s'agit de
"JEUX DE DOIGTS, RONDES ET JEUX DANSÉS"
De Solange SANCHIS aux Editions Retz
Les paroles et les mélodies sont simples mais attrayantes. Les enfants adorent !
Pour chaque ronde, toutes les explications sont données .
Vous y trouverez des :
Dans notre école à 3 classes, nous avions colléà l'interieur d'un placard un tableau double entrée avec la liste de toutes les rondes et jeux dansés / les 3 sections .
On cochait celles que nous avions exploitées au fur et à mesure. Ainsi, l'année suivante, on pouuvait voir celles qui avaient été faites l'année précédente.
Parce qu'elle préfère les couleurs et les samedis !
chez Nanoug
ce ne sera pas le Black friday
mais le Pink saturday !!!!!
Cliquez vite sur l'image ci-dessous !
C'est jusqu'à samedi 25/11/2017 minuit seulement !
J'ai oublié de passer l'info sur ce blog !
Tête de linotte !!!
Mais il reste encore quelques jours pour aller faire le plein de couleurs à Châteaubernard !
Je serai présente sur l'expo le dernier jour , jeudi 30 novembre
Au plaisir de vous rencontrer...
Les étés des uns sont les hivers des autres…
C’est une idée qui a surgi de nulle part,
au détour d’une discussion entre deux blogueurs :
Nanoug (tourdeclasse.com) et Michel(tilekol.org)
Nos lecteurs habitent aux quatre coins de la terre.
Certains dans l’hémisphère Nord, d’autres dans l’hémisphère Sud.
Certains au bord de la mer, d’autres à la montagne.
Certains dans le froid, d’autres sous les tropiques…
Bien qu’éloignés géographiquement, ils se ressemblent finalement :
enseignants de maternelle ou d’élémentaire pour la plupart, curieux,
passionnés par leur métier, aimant partager et découvrir.
« Partager et découvrir »
L’idée, c’est la suivante.....
leur demander d’écrire un petit texte,
poème ou prose, expliquant comment se passe décembre chez eux.
Les mangues et letchis de la Réunion sont bien différents des gâteaux
alsaciens, la neige de Haute-Savoie est inconnue à Mayotte…
L’idée était de recueillir tous ces poèmes, d’en faire un petit recueil
et de le diffuser sur nos blogs.
Le défi était multiple : les participants seraient-ils nombreux ?
Viendraient-ils réellement des quatre coins du Monde ?
Arriverions-nous à diffuser un petit recueil de ces poèmes le mercredi 6 décembre,
alors que l’appel avait été lancé seulement quatre jours auparavant ?
Pour connaître la réponse...
Une surprise à télécharger gratuitement vous attend !!!
.
Benylu Pssst ???
Je ne connaissais pas...
Jusqu'à ce que je sois contactée par Marie
pour participer à un article sur son blog...
Plutôt destiné aux enseignants de l'élémentaire mais pas que...
Courrez visiter ce blog et n'hésitez pas à partager son adresse !
Le mois de janvier avec ses galettes, ses couronnes et ...ses rois, se prête tout à fait à ce petit exercice de production de rimes à partir d'une poésie intitulée "Les bêtises" où le Roi des bois en fait de bien bonnes !
C'est dans le livre :
"101 poésies et comptines des quatre saisons "
(Textes de Corinne Albaut et Sophie Arnould,
éditions Bayard Jeunesse)
que j'ai trouvé cette poésie amusante :
Les bêtises
Qui a mis une cagoule
à la poule ?
Qui a planté l'oiseau
dans le pot ?
Qui a donné des poires
au canard ?
Qui a fait des couettes
à la biquette ?
C'est le roi des bois.
Et les bêtises du roi des bois
C'est vraiment n'importe quoi !
de Corinne Albaut et Sophie Arnould
L'illustration de la poésie est très amusante aussi et cela m'a donné envie de faire marcher l'imagination des enfants pour inventer des bêtises un peu loufoques !
Pour cela, un travail par petits groupes de 4 enfants est préférable pour que chacun puisse trouver une phrase avec l'aide des autres sans que cela ne soit trop long dans chaque groupe.
Marche à suivre pour chaque groupe :
1/ CHOISIR UN ANIMAL: avec les enfants de MS , je prenais un livre documentaire sur les animaux avec beaucoup de photos. Chaque enfant du groupe feuilletait à son tour le livre et choisissait un animal de son choix.
Exemple : l'enfant n°1 choisit le LION
2/ TROUVER DES MOTS QUI RIMENT avec le nom de l'animal choisi .
Tous les enfants du groupe recherchent collectivement des mots qui riment avec LION (on évitera les noms d'autres animaux. Il faut des choses, des objets que l'on pourra dessiner)
--->BOUCHON BIBERON BOUTON CORNICHON CHAUSSON MAISON BLOUSON etc..
3/ TROUVER UNE BÊTISE AMUSANTE en respectant l'une ou l'autre des structures de base :
S1 : Qui a (verbe d'action)(nom d'objet )à/sur/sous... (nom d'animal) ?
S2 : Qui a (verbe d'action) (nom d'animal) dans/sur/sous/derrière...(nom d'objet)?
Travail collectifoù on laisse libre court à l'imagination des enfants.
Cette phase est un peu difficile au début car les enfants restent dans le réel puis au fur et à mesure des essais, la structure répétitive est intégrée et les enfants adorent ce petit jeu et inventent des tas de "bêtises". Bien insister sur la rime lorsqu'on redit la phrase .
L'enseignant peut dessiner "la bêtise" au tableau pour que les enfants puissent bien la visualiser et choisir la plus amusante.
EXEMPLES OBTENUS ORALEMENT:
au lion ?
au lion ?
sous le blouson ?
sur le lion ?
sur la tête du lion ?
C'est l'enfant qui avait choisi l'animal au départ qui décide au final de la bêtise que l'on garde.
4/ Recommencer avec un autre enfant du groupe qui choisit un autre animal etc...ou bien si vous manquez de temps ou si vous sentez que les enfants ont du mal à se mobiliser , vous pouvez aussi ne faire qu'un seul animal par groupe . Dans ce cas les choix (animal, bêtise gardée) seront tous fait collectivement.
Les "bêtises" pourront être regroupées pour faire une nouvelle poésie et pourquoi pas illustrées par l'enseignant ou par les enfants eux-mêmes (à partir de la GS en dessin, peinture, découpage/collage...)
Toujours terminer la poésie par :
"C'est le roi des bois.
Et les bêtises du roi des bois
C'est vraiment n'importe quoi !"
Et pour dessiner le ROI DES BOIS en personne ,
et pour prolonger l'activité de langage par une activité d'arts visuels
rendez-vous vite
sur le Tour de mes idées
(cliquer sur l'image)
Il y a quelques années, nous avions fait un concours de couronnes entre nos trois classes.
Nous avions, à tout hasard, garder les très nombreuses couronnes apportées pendant ce concours en attendant la petite idée pour les utiliser à nouveau.
L'année suivante, pour fabriquer nos couronnes, nous avons recyclé nos couronnes récoltées lors du concours.
Idée de départ ...
PETITE SECTION :
1/ ACTIVITE de TRI : Gros tas de couronnes. Observer, décrire. Trier ou classer.
On a obtenu 2 tas :
les couronnes brillantes
les couronnes avec des dessins et des couleurs
2/ *prendre 1/2 feuille blanche assez épaisse format raisin (50x65) coupée dans le sens de la longueur donc environ 25x65.
*la séparer en 3 bandes de largeur égale par 2 traits au crayon de papier
*peindre chaque bande .
ici : bandes extérieures violet métallisé, bande du milieu : bleu métallisé.( ODMP "odi'métallique")
3/ quand c'est sec, tracer dans chaque bande des lignes verticales avec des craies grasses de toutes les couleurs.
Tracer dans chaque bande séparément.
ou bien en suivant un rythme (selon les capacités des enfants)
La suite bientôt.....
MOYENNE SECTION :
1/ classement des couronnes:
je leur ai donné uniquement les couronnes dorées, sans motifs de couleur, ou publicités.
Nous les avons observées, décrites et finalement nous avons obtenu 5 "paquets" de couronnes.
Les "petites fleurs de lys"
Les "pointues avec fleurs de lys en trou" couleur DOREES
Les "pointues avec fleurs de lys en trou" couleur BRONZE
Les "pointues avec fleurs de lys sans trou"
Les SPECIALES ( on n'en a qu'un seul exemplaire)
Pour réaliser sa couronne, chaque enfant devra choisir 3 couronnes DIFFéRENTES .
2/ pour le support, procéder exactement comme pour les PS .
J'ai juste changé la technique.
Les MS ont utilisé le doigt et la peinture gel pailleté coloré.
Choisir 2 couleurs et procéder par petites touches avec le bout de l'index
